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　　中新网沈阳7月26日电 (李晛)第八届CCF未来计算机教育大会(FCES2024)26日在沈阳开幕。

　　随着数字技术的飞速发展，计算机教育也面临前所未有的机遇与挑战。本次大会由中国计算机学会主办，沈阳市和平区人民政府、沈阳市科学技术局、沈阳航空航天大学承办，意在深入探讨计算机学科的发展和人才培养。会上，来自全国高校科研机构和企业的近百位专家学者做了精彩报告，超500位参会观众齐聚沈阳，围绕“教育数字化发展”这一主题共同探讨计算机教育的数字化转型，共创计算机教育的美好未来。

　　FCES2024大会主席、中国工程院院士、清华大学教授郑纬民在视频致辞中表示，数字化转型的关键时期，教育数字化不仅意味着教育手段的革新，更是教育理念、教育模式的深刻变革。郑纬民对教育数字化提出了两点具体建议：一是培养青年学生对科学的好奇心，对系统和编程的兴趣；二是加强系统能力的培养，要培养软硬件协同的能力，如当前热门的人工智能大模型+X模式，将大模型应用于各个领域。他希望大家能通过本次会议深化交流，共同推动中国计算机事业迈向新的高度。

　　沈阳市人民政府副秘书长孙野在致辞中介绍了沈阳在教育数字化转型方面的实践经验与取得的成果，她希望借助本次会议搭建的交流平台，与会专家能积极建言献策，将新理念、新技术、新业态引入沈阳，推动科技成果在沈阳转化，为沈阳振兴发展赋能。

　　沈阳航空航天大学党委副书记、校长李润东介绍了沈阳航空航天大学在人才培养尤其是计算机学科建设方面的举措，他希望以承办此次大会为契机，学习国内外教育数字化领域的前沿理念，深化本校的教育数字化转型工作，提升人才培养质量，为服务辽宁全面振兴发展贡献智慧和力量。

　　中国计算机学会(CCF)秘书长唐卫清在致辞中简要介绍了CCF发起FCES的初衷及定位，回顾了过去七届的大会主题。他提到，CCF也正在构建更加完善的教育服务体系，希望大家能为CCF如何完善教育服务提出更多建议，与CCF一起携手推动计算机教育事业的发展。

　　在主题报告环节，中国工程院院士、同济大学校长郑庆华提出，教师要主动拥抱人工智能，坚持德智体美劳全面发展的初心和使命，既发挥人工智能的赋能作用，又要防止技术凌驾于育人之上，教会学生如何思考与创造。欧洲人文和自然科学院外籍院士、西安电子科技大学教授焦李成提出，要厚植产学研协同育人，打造人工智能创新人才培养高地。用产学合作、产教融合、科教协同、本硕博衔接与协同的新工科方式，呈阶梯式、有针对性地完成学生“会做、敢想、能创新”的培养。

　　据悉，本次大会持续到27日，还将开展主题报告、CCF杰出教育奖SPEECH和观点报告，举行10余场交流会，涵盖课程建设、人才培养、产教融合等各个方面，多维度深入探讨未来教育的发展趋势。( 完)