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禁止1000部拍拍 免费 如何设计微课?黎加厚认为,线上的微课和线下的课本之间不是排斥的关系,而是互补的关系,将两者结合在一起,才形成了一个全方位的,更加适合学生学习的个性化教材。基于此,他将微课的落地分为四步,即分析、设计、制作、评价。具体而言是,分析学生教材,挑出难点、重点,用于微课制作;设计出受学生喜爱的、具有创意点的微课;在微课制作环节,利用技术手段将创意落地;以学生的学习效果对微课进行评价。
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这几天,吉林滑雪教练小土依然忙碌——早上9点开始上课,下午三四点下课,小土整天“泡”在雪场里。小土是福建人,因为热爱滑雪,只身从南方闯荡到北方,当滑雪教练不仅能让他尽享冰雪乐趣,还能赚到不错的收入。
高三学生迎“成人礼”
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偶尔在课堂上他也会和小朋友谈论骑马之事。受亚当启发,大家都觉得长大后要学骑马,“因为有男子汉气概。”
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完成10公里比赛的香港市民王先生告诉记者,很开心能够再次参加马拉松,虽然自己此次完赛成绩比上次慢了两分钟,但中间隔了一个疫情,加上天气影响,能取得这个成绩已经很满意了。在终点为朋友打气的香港市民孙女士说:“比赛气氛让我感觉到活力四射,好开心。”(完)
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