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因此,伴随着城乡未成年人数字接入鸿沟的逐步消弭,使用鸿沟正在成为主要矛盾。弥合新的数字鸿沟的基本思路是从未成年人数字资源的公平分配,逐渐提升到促进未成年人网络素养的全面发展上来。首先,要继续加强对农村地区未成年人数字基础资源的供给与援助,还要全面发展未成年人网络素养教育。数字鸿沟不仅是技术使用上的差距和制度上的差距,更表现为一种“数字意识”上的差距,数字思维和从小习得的获取信息的能力对他们的将来影响很大。重视并保障农村未成年人的网络素养教育是关乎未成年人数字发展权的重要问题。其次,也要进一步提升网络教育质量,促进网络教育公平。数字鸿沟的实质是不同群体之间通信技术与信息获取的不公平。提升网络教育质量,促进数字教育资源最大限度地公平、普惠使用,是实现城乡未成年人群体间信息获取公平的重要路径。
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